INTRODUCCIÓN
Un parásito es aquel ser vivo que vive y se nutre a expensas de otro ser vivo de distinta especie sin aportar ningún beneficio a este último. Este otro ser vivo, recibe el nombre de huésped u hospedador, a expensas del cual se nutre el parásito, pudiendo producir en algunos casos daño o lesiones
En una definición precisa, podemos resumir, que es una relación simbiótica anisoespecífica (entre distintas especies) en la que el parásito es dependiente metabólicamente de su hospedador y no es beneficiosa para éste. No obstante, desde un punto de vista ecológico, la definición del término puede ampliarse considerablemente.
Aunque parasitismo suele implicar una relación trófica, el parásito también puede obtener otros beneficios del huésped, como protección frente a depredadores o competidores. Además, pueden beneficiarse de cuidados parentales. Los parásitos reproductores, como algunos peces gato africanos de la familia synodontidae, hacen que otros peces cíclidos, que habitualmente incuban sus huevos en la boca, protejan también a los pequeños peces gato junto a sus propias crías. Estos peces, aunque no alimentan a las crías de los sinodontidos, las protegen y defienden frente a otros peces.
Asimismo, puede decirse que un hospedador no siempre nutre al ejemplar que lo parásita, también puede nutrir a sus huevos o crías. De esta manera, la relación más importante puede no ser trófica, aunque estos casos son bastantes aislados.
Por último, es importante decir que los parásitos suelen causar siempre algún perjuicio a su hospedador en mayor o menor grado, si bien a veces es imposible discernir el parasitismo del comensalismo y no faltan ejemplos de parásitismos que a pesar de ser claros agentes patógenos puede producir tener algún efecto positivo sobre el hospedador. Se cree que en esta relación puede evolucionar, a lo largo de muchas generaciones de parásitos y hospedadores, hacia una simbiosis mutuamente beneficiosa (mutualismo).
TAREA
Para seguir profundizando sobre el tema de los parásitos y sus ciclos se propone el siguiente trabajo.
El trabajo será realizado por un grupo de 5 alumnos y constara de dos partes:
La primera parte consistirá en realizar los 3 ejercicios que se exponen a continuación relacionados con los parásitos y reunir esa información en un documento realizado a ordenador con un tamaño de letra de 12, un interlineado de 1,5 y que constará de entre seis a diez folios. De dicho documento se entregará al profesor una copia en papel.
Ejercicios:
-Hacer un listado de 5 especies parásitas y sus ciclos.
-Elegir un parásito concreto y describir las características más importantes que definen la patología que provoca (vale parásito de animal o de hombre).
-El coordinador escribirá una página acerca de la necesidad del control de los parásitos para la cría ganadera.
La segunda parte constara de una exposición en clase del trabajo con la ayuda de una presentación en PowerPoint que como máximo tendrá 5 diapositivas. En la exposición tendrán que participar todos los miembros del grupo, presentando cada uno un parásito al resto de alumnos. El coordinador presentará la última parte, de importancia y control de los mismos.
PROCESO.
Primero se formaran grupos de cinco personas. Uno de los miembros del grupo será nombrado coordinador del trabajo y deberá organizar y dirigir todas las acciones de dicho grupo. El coordinador será elegido por los componentes del grupo.
En segundo lugar cada grupo realizara un trabajo a ordenador.
Por ultimo se realizará una presentación en PowerPoint sobre la información presentada en el documento de Word.
RECURSOS.
Los alumnos podrán utilizar para la elaboración del trabajo la información que se encuentra en las siguientes páginas web:
Un parásito es aquel ser vivo que vive y se nutre a expensas de otro ser vivo de distinta especie sin aportar ningún beneficio a este último. Este otro ser vivo, recibe el nombre de huésped u hospedador, a expensas del cual se nutre el parásito, pudiendo producir en algunos casos daño o lesiones
En una definición precisa, podemos resumir, que es una relación simbiótica anisoespecífica (entre distintas especies) en la que el parásito es dependiente metabólicamente de su hospedador y no es beneficiosa para éste. No obstante, desde un punto de vista ecológico, la definición del término puede ampliarse considerablemente.
Aunque parasitismo suele implicar una relación trófica, el parásito también puede obtener otros beneficios del huésped, como protección frente a depredadores o competidores. Además, pueden beneficiarse de cuidados parentales. Los parásitos reproductores, como algunos peces gato africanos de la familia synodontidae, hacen que otros peces cíclidos, que habitualmente incuban sus huevos en la boca, protejan también a los pequeños peces gato junto a sus propias crías. Estos peces, aunque no alimentan a las crías de los sinodontidos, las protegen y defienden frente a otros peces.
Asimismo, puede decirse que un hospedador no siempre nutre al ejemplar que lo parásita, también puede nutrir a sus huevos o crías. De esta manera, la relación más importante puede no ser trófica, aunque estos casos son bastantes aislados.
Por último, es importante decir que los parásitos suelen causar siempre algún perjuicio a su hospedador en mayor o menor grado, si bien a veces es imposible discernir el parasitismo del comensalismo y no faltan ejemplos de parásitismos que a pesar de ser claros agentes patógenos puede producir tener algún efecto positivo sobre el hospedador. Se cree que en esta relación puede evolucionar, a lo largo de muchas generaciones de parásitos y hospedadores, hacia una simbiosis mutuamente beneficiosa (mutualismo).
TAREA
Para seguir profundizando sobre el tema de los parásitos y sus ciclos se propone el siguiente trabajo.
El trabajo será realizado por un grupo de 5 alumnos y constara de dos partes:
La primera parte consistirá en realizar los 3 ejercicios que se exponen a continuación relacionados con los parásitos y reunir esa información en un documento realizado a ordenador con un tamaño de letra de 12, un interlineado de 1,5 y que constará de entre seis a diez folios. De dicho documento se entregará al profesor una copia en papel.
Ejercicios:
-Hacer un listado de 5 especies parásitas y sus ciclos.
-Elegir un parásito concreto y describir las características más importantes que definen la patología que provoca (vale parásito de animal o de hombre).
-El coordinador escribirá una página acerca de la necesidad del control de los parásitos para la cría ganadera.
La segunda parte constara de una exposición en clase del trabajo con la ayuda de una presentación en PowerPoint que como máximo tendrá 5 diapositivas. En la exposición tendrán que participar todos los miembros del grupo, presentando cada uno un parásito al resto de alumnos. El coordinador presentará la última parte, de importancia y control de los mismos.
PROCESO.
Primero se formaran grupos de cinco personas. Uno de los miembros del grupo será nombrado coordinador del trabajo y deberá organizar y dirigir todas las acciones de dicho grupo. El coordinador será elegido por los componentes del grupo.
En segundo lugar cada grupo realizara un trabajo a ordenador.
Por ultimo se realizará una presentación en PowerPoint sobre la información presentada en el documento de Word.
RECURSOS.
Los alumnos podrán utilizar para la elaboración del trabajo la información que se encuentra en las siguientes páginas web:
http://www.msd.es/publicaciones/mmerck_hogar/seccion_17/seccion_17_184.html
http://www.gefor.4t.com/concurso/parasitologia.html
Ejemplo de un ciclo biológico
http://www.imbiomed.com.mx/1/1/articulos.php?method=showDetail&id_revista=10&id_seccion=52&id_ejemplar=335&id_articulo=2966
Nuevos retos
http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/ciencia-y-tecnologia/2004/11/23/15419.php
EVALUACIÓN.
Para la evaluación del trabajo realizado por el grupo se valorara lo siguiente:
Contenido del trabajo escrito: 40%
Presentación del trabajo escrito: 20%
Exposición del trabajo en el aula: 20%
Originalidad y claridad en la presentación en PowerPoint: 10%
Puntuación de los compañeros: 10%
CONCLUSIÓN.
Con este trabajo se pretende en primer lugar que los alumnos tomen contacto con un tema tan desconocido como el mundo de la parasitología. De forma paralela se busca que conozcan la importancia que estos agentes tienen en los momentos actuales para el mundo médico y la complejidad de sus ciclos (lo que justifica lo complicado de su control). Así mismo la trascendencia para el mundo ganadero crece día a día, por ello se pretende igualmente sensibilizarles ante esta problemática. También se pretende que se familiaricen con distintos medios tecnológicos que están a disposición del alumno tanto para la investigación como para la exposición de un trabajo. Otro de los objetivos que se persigue es que los alumnos se enfrenten a una exposición delante de sus compañeros y pierdan el miedo a tal situación.
http://www.gefor.4t.com/concurso/parasitologia.html
Ejemplo de un ciclo biológico
http://www.imbiomed.com.mx/1/1/articulos.php?method=showDetail&id_revista=10&id_seccion=52&id_ejemplar=335&id_articulo=2966
Nuevos retos
http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/ciencia-y-tecnologia/2004/11/23/15419.php
EVALUACIÓN.
Para la evaluación del trabajo realizado por el grupo se valorara lo siguiente:
Contenido del trabajo escrito: 40%
Presentación del trabajo escrito: 20%
Exposición del trabajo en el aula: 20%
Originalidad y claridad en la presentación en PowerPoint: 10%
Puntuación de los compañeros: 10%
CONCLUSIÓN.
Con este trabajo se pretende en primer lugar que los alumnos tomen contacto con un tema tan desconocido como el mundo de la parasitología. De forma paralela se busca que conozcan la importancia que estos agentes tienen en los momentos actuales para el mundo médico y la complejidad de sus ciclos (lo que justifica lo complicado de su control). Así mismo la trascendencia para el mundo ganadero crece día a día, por ello se pretende igualmente sensibilizarles ante esta problemática. También se pretende que se familiaricen con distintos medios tecnológicos que están a disposición del alumno tanto para la investigación como para la exposición de un trabajo. Otro de los objetivos que se persigue es que los alumnos se enfrenten a una exposición delante de sus compañeros y pierdan el miedo a tal situación.
